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053 - LA PAIX EST POSSIBLE

16/05/2020 Nessun commento

ROTARY – 1/12 – 2014

GIUSEPPE SAMIR EID Dr.

RC Milan Sud-Est

Il est essentiel de demander au monde arabe de travailler sur l’éducation, les médias, les manuels scolaires et même d’inviter à cette ligne d’éducation et de paix des imams et des prédicateurs qui tiennent entre leurs mains le formidable instrument de la prédication dans les mosquées, où il serait opportun de proclamer aussi les versets du Coran qui soulignent la volonté divine envers la pluralité religieuse et l’engagement à lutter pour le bien dans la Miséricorde divine.

Giuseppe Samir EID

Libre traduction de l’italien par internet

Les articles publiés visent à fournir les outils d’une inclusion sociale des flux migratoires, à mettre en lumière les droits de l’homme et les conditions de vie des chrétiens dans le monde islamique dont l’auteur est issu. La connaissance de l’autre, des différences culturelles et religieuses sont des ingrédients essentiels pour créer la paix dans le cœur des hommes partout dans le monde, condition préalable à une coexistence pacifique et à une citoyenneté convaincue sur le territoire.

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055 - ACTUALITÉ ET IMMIGRATION

16/05/2020 Nessun commento

ROTARY – pagg. 58 – 10/2015

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Le défi de pouvoir profiter de l’opportunité d’un enrichissement mutuel.

En Italie, comme dans le reste du monde occidental, on observe une forte immigration en provenance de pays à forte majorité musulmane, notamment d’Afrique et du Moyen-Orient. Plusieurs causes conduisent à l’abandon de leur pays : guerres, expulsion, instabilité politique, déséquilibre démographique et économique, fuite du chômage vers la survie économique, etc. Ce phénomène, face auquel se manifestent notre impréparation et notre désorientation, conduit certainement à des perturbations à différents niveaux. Mais, si elle est gérée de la manière la plus appropriée, en unissant toutes les forces du volontariat, elle offre aussi l’occasion d’une confrontation entre différentes religions et cultures qui peut conduire à un enrichissement mutuel. Connaître l’autre, sa réalité historique, sociologique, culturelle, religieuse est un des aspects fondamentaux pour la réalisation d’une coexistence pacifique et pour une bonne gestion du phénomène de l’immigration. Cependant, il faut aussi considérer que ces réfugiés vivent dans une condition d’infériorité tant sur le plan socio-économique que sur celui de la communication. En fait, il s’agit encore de personnes qui se retrouvent dans un pays autre que le leur, où l’on parle une langue qui leur est inconnue. Pour cette raison, ils ont tendance à s’enfermer dans leur propre réalité, créant de petits ghettos qui se distinguent par leur origine, leur langue, leur culture, leur tribu, leur religion ou leur confraternité religieuse.

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056 - LES CHRÉTIENS VIVANT SOUS LA CHARIA

16/05/2020 Nessun commento

Radio Maria 2015 – 1/04 – 2015

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Pour vivre ensemble, il est nécessaire de dialoguer et de dialoguer pour se connaître : nous enlevons donc de l’espace au fondamentalisme.

1 – Vue d’ensemble du monde arabe :

Apprendre à se connaître :

– Démographie, pauvreté, émigration

– Système scolaire, études mnémoniques, analphabétisme, pensée critique ?

– Les préjugés à l’égard des chrétiens des musulmans locaux s’accompagnent de préjugés dès leur plus jeune âge. Alimenté par le contexte social

– les lois favorisant les citoyens musulmans : femmes, chrétiens, musulmans, commerçants, etc.

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057 - ÉLIMINER LE DISCOURS DE HAINE

16/05/2020 Nessun commento

Matchman – 24/11/2015

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Une pétition pour dire non à la haine dans l’enseignement et les manuels scolaires

Giuseppe Samir Eid a écrit à Matchman News pour lui faire part d’une pétition, lancée par CitizenGO.org, adressée à Ahmed Muhammad Ahmed el-Tayeb.

par Luca Chiodini – 24/11/2015

Giuseppe Samir Eid a écrit à Matchman News en soulignant sa dernière initiative : une pétition, lancée par CitizenGO.org, adressée à Ahmed Muhammad Ahmed el-Tayeb – l’actuel Grand Imam de l’Université d’Al-Azhar, une des plus hautes références du monde arabe et islamique.

Elle appelle à l’élimination de tous les textes haineux des enseignements (sermons, télévision, médias, etc.), mais surtout des manuels scolaires et à promouvoir “l’enseignement des valeurs de la liberté civile et religieuse sans discrimination entre les peuples et les personnes”.

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